Mon histoire, ma personnalité, mes passions et mes formations.
Je suis né le 6 août 2006 à Narbonne et j'ai grandi à Nissan-lez-Enserune, dans l'Hérault, avec une grande sœur et un petit frère. J'ai fait mon collège au collège Paul Bert à Capestang, puis mon lycée au lycée Marc Bloch à Sérignan. Depuis toujours, j'aime comprendre comment fonctionne ce qui m'entoure — les phénomènes naturels, les systèmes physiques, les réactions chimiques. Cette curiosité m'a naturellement conduit vers les sciences, puis vers l'ingénierie.
Aujourd'hui étudiant en BUT Génie Chimique – Génie des Procédés à Narbonne, je construis les bases techniques qui me permettront de devenir ingénieur dans les domaines de l'énergie, des procédés industriels ou du traitement de l'eau.
J'aime comprendre comment les choses fonctionnent. Je ne me satisfais pas d'un résultat sans en saisir le sens.
Travailler ensemble, se répartir les rôles, avancer vers un objectif commun — c'est quelque chose qui me motive naturellement.
J'aime faire les choses correctement, du premier coup. La précision et l'organisation sont pour moi des habitudes, pas des contraintes.
Je n'abandonne pas facilement. Face à une difficulté, je cherche à comprendre, à contourner, à progresser.
La montagne m'apprend la persévérance et le dépassement de soi. Avancer sur un sentier, c'est accepter l'effort progressif, s'adapter au terrain et apprécier chaque étape — une logique que je retrouve dans les projets longs qui demandent de la régularité.
Le rugby a profondément façonné ma façon de travailler avec les autres. Solidarité, répartition des rôles, sens du collectif : on ne gagne pas seul. Des valeurs que je porte dans chaque travail d'équipe.
Le cinéma nourrit ma curiosité et mon regard sur le monde. J'apprécie les films qui posent des questions sur la science, la société ou l'humain. C'est une façon de rester ouvert et de cultiver un regard critique au-delà de mon domaine.
Ma curiosité scientifique dépasse largement le cadre académique. Les phénomènes naturels, les enjeux énergétiques, les procédés industriels — j'aime faire le lien entre ce que j'apprends et ce qui se passe dans le monde réel.
Formation de 3 ans en conduite d'équipements industriels, analyse physico-chimique et projets techniques. Un tremplin vers l'école d'ingénieurs.
Spécialités Physique-Chimie et Mathématiques, au lycée Marc Bloch de Sérignan.